Catálogo Científico

Azucena Manjarrez Bastidas es doctora en historia por la Universidad Autónoma de Sinaloa, especializada en las humanidades, de manera específica las artes en el noroeste de México. Ha publicado los libros; Las artes visuales en Sinaloa: del paisaje decimonónico a la irreverencia de las vanguardias, junto al historiador Carlos Maciel Sánchez. Coordinó Arte Contemporáneo Sinaloense, Recuento de años 2005-2011; participó en el libro Esfera pública, representaciones económico-sociales del siglo XVII al XX, con el texto; Representaciones de la violencia en la obra de artistas visuales y en Los espacios de la historia, con el texto De los espacios públicos a la creación de galerías y museos para las artes plásticasen Sinaloa y Arte y desaparición forzada en Sinaloa, en el libro: Violencia, criminalidad y delito en Sinaloa. Del siglo XX al pasado reciente. Actualmente es parte del proyecto PRONACES 319127 “Cultura, narcotráfico, violencias y juvenicidios en Sinaloa. Análisis para su comprensión, incidencia y transformación realizando trabajos de incidencia con talleres de literatura y prevención de violencia, además de investigación para la realización de dos libros colectivos, cuyo eje central es la violencia en sus distintas manifestaciones. Es docente de la licenciatura en periodismo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UAS y de maestra de artes en educación media superior. Además es docente de la materia de arte sinaloense, en la maestría en Educación Artística de la Universidad Autónoma de Sinaloa y colabora como docente en el Diplomado Arte y Patrimonio Cultural en Sinaloa, ofertado anualmente por la Facultad de Historia de la UAS. Labora como responsable de la materias de apreciación del arte en la Maestría en Educación Artística en la Escuela Superior de Artes Mukila Mazo, coordinó además las actividades académicas de la Dirección de Editorial UAS. Ha ejercido el periodismo cultural desde hace 23 años en Noroeste y el Semanario Ríodoce. Es parte del equipo de investigación, en las disciplinas de teatro y artes visuales, del Centro Cultural Universitario de la UAS.

Trabajo Actual: Profesora e Investigadora de Tiempo Completo Titular “B” en la Unidad Académica Preparatoria Los Mochis dependiente de la Universidad Autónoma de Sinaloa con una antigüedad de 22 años Enlace de la Unida de Bienestar Universitario Unidad Regional Norte de 2022 a la fecha. Grados Académicos (Licenciatura y posgrado) • Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Santander. • Maestría en Trabajo Social, por la Escuela de Trabajo Social Mochis, de la Universidad Autónoma de Sinaloa. • Licenciada en Trabajo social. por la Escuela de Trabajo Social Mochis, de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Responsabilidades Institucionales y Administrativas Ejercidas: • 2022 a la actualidad Coordinadora de Bienestar Universitario de la Unidad Regional Norte; • 2016 a 2022 Directora del Colegio de Bachillerato Unidad Regional Norte. • Periodo 2012-2015 por ser directora de la Unidad Académica Preparatoria Los Mochis; • Periodo 2009-2012, por ser Secretaria Académica de la Unidad Académica Preparatoria Los Mochis; • Periodo 2006-2009, por haber sido coordinadora del departamento de Servicios Escolares. Acciones destacadas en cuanto a gestión Académica y capacidad de liderazgo: • Como directora del colegio de bachillerato he asesorado y brindado apoyo a todas las Unidades Académicas de bachillerato que conforma la Unidad Regional Norte para obtener el nivel 1 en el Sistema Nacional de Bachillerato, ahora Padrón de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior, lo cual somos la única zona con sede y extensiones que se encuentran en este nivel por sus indicadores de calidad, promoviendo tanto actividades académicas, deportivas, culturales y del cuidado de su salud fomentando una educación integral en nuestros estudiantes, esto recorriendo de manera permanente toda la zona. • Durante la pandemia trabajamos un sistema digital a través de plataforma educativa para llevar a cabo la educación a distancia de manera colegiada siendo la única zona en hacerlo de esta manera, lo cual sirvió como referente para posteriormente trabajarlo de manera estatal coordinado por DGEP. • Se promueven y ejecutan acciones relativas a las actividades de Bienestar universitario tales como certificaciones de espacios libres de humo, estrategia nacional de la salud, cuidado de la salud y medio ambiente a nivel zonal toda vez que soy el enlace en la Unidad Regional Norte. • Como directora de la Unidad Académica Preparatoria Los Mochis, se promovió el plantel al nivel I en el Sistema Nacional de Bachillerato, siendo el primer bachillerato a nivel estatal y del noroeste del país en alcanzar dicho nivel, además de crear nuestro propio registro de competencias de manera automatizada a través de la plataforma Moodle. Producción Académica. • Diciembre 2021, por participar en la elaboración de exámenes departamentales del Perfil de Ingreso del Bachillerato (BUAS), para el Plan de Estudios 2018, modalidad escolarizada y opción presencial, durante los meses de agosto-diciembre del año 2021. • Agosto 2021, por participar como colaboradora y autora de los contenidos del libro de texto de inglés 1 Dream Big. • Agosto 2021, por participar como colaboradora y autora de los contenidos del libro de texto de inglés 2 Dream Big. • Agosto 2021, por participar como colaboradora y autora de los contenidos del libro de texto de inglés 3 Dream Big. • Agosto 2021, por participar como colaboradora y autora de los contenidos del libro de texto de inglés 4 Dream Big. • Junio 2021, participación en la revisión y actualización de los programas de estudio del plan de estudios 2018, modalidad escolarizada y opción presencial, durante enero-junio del año 2021. • Enero 2021, participar en la elaboración del plan de estudios del bachillerato UAS 2018, modalidad escolarizada y opción presencial. • Enero 2021, participación en la revisión y modificación del Plan de Estudios Semiescolarizado 2016, modalidad y opción mixta, durante el año 2021. • Enero 2021, participación en la revisión y modificación del Plan de Estudios Nocturno 2018, modalidad escolarizada y opción presencial, durante el año 2021. Investigación • Agosto 2024.Aceptación del Proyecto de Investigación: Vapes tendencia en la juventud: cómo identificar y prevenir su uso en los estudiantes de bachillerato, en el marco de la convocatoria PROFIEB 2024-2025 del eje temático Formación Estudiantil de la Universidad Autónoma de Sinaloa. • Agosto 2024. Aceptación para publicación de capítulo de libro Factores protectores y de riesgo de autoestima en mujeres en el nivel medio superior en el área rural del estado de Sinaloa. • Diciembre de 2021 a diciembre 2023, por coordinar el proyecto de investigación “Análisis comparativo de las unidades académicas del bachillerato universitario en la unidad regional norte, que se encuentran en nivel uno del padrón de calidad en el Sistema Nacional de Educación Media Superior” • Diciembre de 2018 Investigación Taller para docentes de lengua de señas mex

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Conan Vargas Arana es originario de Guasave, Sinaloa. En la actualidad, se encuentra cursando el cuarto semestre de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería en la FACULTAD DE INGENIERÍA MOCHIS (UAS), donde trabaja en la tesis titulada “Estudio de la Densidad de Almacenamiento de Energía en Cerámicas con Estructura Tipo Perovskita ABO3 del Sistema (Ba, Ca, Sr)(Ti, Zr)O3 Fabricadas por la Ruta Convencional de Reacción en Estado Sólido Modificada”. Cuenta con una Maestría en Ciencias de la Ingeniería obtenida en la misma institución entre 2019 y 2021. Durante su maestría, su tesis de investigación se centró en la “Evaluación de propiedades eléctricas y ferroeléctricas de cerámicas base BiFeO3 dopadas con Al3+ obtenidas por la ruta convencional de estado sólido”. Cursó su licenciatura en Ingeniería Electrónica en el INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CULIACÁN entre 2000 y 2004. En su trayectoria laboral, ha desempeñado una amplia gama de roles. Trabaja en la Universidad Autónoma de Sinaloa desde octubre del 2009 donde se ha desempeñado como docente de Matemáticas, Física y Computación además de ocupar cargos administrativos como secretario administrativo, encargado de control escolar, contador y encargado de centro de cómputo. Previo a su carrera educativa, trabajó en la industria como Ingeniero de Mantenimiento en Coto Technology (Mexicali, B.C.) de julio de 2006 a abril de 2008, Ingeniero de Procesos en Teleplan-Tecnomex (Mexicali, B.C.) de julio 2005 a julio de 2006, e Ingeniero de Automatización y Control en Skyworks Solution Inc. (Mexicali, B.C.) de diciembre de 2004 a julio de 2005. Además, adquirió experiencia como Técnico Electrónico en Sony de Mexicali (Mexicali, B.C.) de septiembre de 2004 a mayo de 2005. Conan se mantiene actualizado a través de diversas capacitaciones, incluyendo la certificación LEAN SIX SIGMA como Yellow Belt en 2023, así como cursos en el CENTRO DE FÍSICA APLICADA Y TECNOLOGÍA AVANZADA (UNAM) y la SOCIEDAD MEXICANA DE MATERIALES A.C. También completó un Diplomado de Inglés para Adultos en el CENTRO DE IDIOMAS (UAS) durante el período 2019-2022. Ha participado activamente en congresos nacionales e internacionales y jornadas académicas, presentando carteles de sus investigaciones. Su objetivo principal es continuar adquiriendo conocimientos en el área de Ingeniería de Ciencias de los Materiales y obtener el grado de Doctor en Ciencias de la Ingeniería. Su dedicación y experiencia en investigación y educación lo destacan como un profesional altamente capacitado y comprometido en su campo de estudio.

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A continuación detallo las actividades que realizo en las instituciones educativas donde me desempeño: En CETMAR, fui en encargado del centro de emprendedores, departamento que promueve la investigación en el plantel, aplicando estrategias de motivación para que desarrollen proyectos de investigación en distintas especialidades; por otra parte, me enfrento a retos junto a mis estudiantes en situaciones relacionadas con problemas con los padres de familia, drogadicción, abuso sexual y discriminación. El plantel está en una zona de escasos recursos, los alumnos viven en malos núcleos familiares y debido a ese contexto se presenta mucho este tipo de problemática. He recibido capacitación de tipo socioemocional para apoyar a los alumnos, dar seguimiento y buscar soluciones a los problemas que se tienen, además de derivarlos y trabajar en conjunto con el departamento de psicología dentro del plantel; en esta institución se busca fortalecer la parte humanística del estudiante En UPSIN soy tutor, pero el contexto es diferente, los estudiantes son de nivel superior y son de un nivel económico medio-medio alto, las problemáticas que se trabajan con ellos son de estabilidad emocional, siendo el reto buscar mecanismos para que no abandonen la escuela, ya que algunos quieren dedicarse a trabajar pasando la educación a un segundo plano. Es este plantel donde trabajo con más fuerza para generar inquietud e interés por la investigación, desarrollando y formulando proyectos de investigación en el área del emprendimiento, científica e innovación. Finalmente, en CECATI, he tenido la oportunidad de fortalecer a mi comunidad mediante programas gubernamentales como el de Jóvenes construyendo el futuro, dando un seguimiento a la capacitación y formación del personal, para posteriormente desarrollarlos y motivarlos a la investigación, emprendimiento y vinculación con empresas de la región. A continuación, les comparto algunos ejemplos específicos de incidencia y beneficio social de la trayectoria científica, humanística y tecnológica. Los problemas atendidos son la falta de interés por parte de los estudiantes por la investigación y el emprendimiento, deserción de estudiantes, falta de capacitación en el uso de Tic’s que contribuyan a la innovación y a la investigación; y con relación a lo humanístico, los problemas socioeconómicos y emocionales que existen en los estudiantes. Las actividades que se han hecho son la promoción de becas gubernamentales; compartir información de las acciones que se realizan para llegar a ser un investigador, programas de proyectos, emprendimiento, integrar las TIC’s en las asignaturas para crear interés en la innovación, investigación y el desarrollo de competencias tecnológicas e informar de becas de ayuda y puedan obtener un sustento económico para evitar la deserción; al final del semestre se desarrolla una feria de proyectos de investigación de carácter científico, innovador y de impacto social. Los actores han sido profesores de asignatura, departamento de investigación, vinculación, emprendimiento y dirección. Esto dentro de los periodos en que se requieren llevar a cabo estos procesos. Finalmente, los roles han sido como encargado del departamento de emprendedores, los motivo a que conozcan las funciones del área para que desarrollen proyectos de investigación, ser facilitador y dar seguimiento, además de retroalimentarlos, monitorear convocatorias de apoyo, y con relación a la feria de proyectos, dar seguimiento junto con otros compañeros docentes de otras asignaturas para que en conjunto se logre un mayor impacto y generar productos finales integrales. Considero que lo antes mencionado ha hecho que aporte mi granito de arena a nuestra sociedad, todas estas actividades han contribuido en un fortalecimiento social en mi región, impulsando a mis alumnos al camino de la investigación, recibiendo información y seguimiento para que realicen sus propias aportaciones e impacten de manera positiva a la sociedad.

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Dra Aida de Lourdes Simental Oceguera Originaria de Escuinapa, Sinaloa; Licenciada en Oceanología en Universidad Autónoma de Baja California en la Facultad de Ciencias Marinas Campus Ensenada. Técnico Asociado B del Laboratorio de Bacteriología Marina del Instituto de Investigaciones Oceanológicas de la UABC, donde participó en diversos proyectos bilaterales. Maestría en Biología Marina y Acuicultura en la Universidad de Santiago de Compostela, España. Doctorado en Biología Marina y Acuicultura especialización en Microbiología en la Universidad de Santiago de Compostela, España. Convenio entre Universidades España - México (USC-UABC). Jefe del Departamento de Microbiología Epidemiológica del Laboratorio de Salud Pública del Estado de Sinaloa. Diseño y Director del Centro de Investigaciones Epidemiológicas de Sinaloa (CIES), Hospital General de Culiacán, Bernardo J. Gastelum., Secretaria de Salud del Estado de Sinaloa. Coordinadora Estatal de Inocuidad Agroalimentaria del Comité Estatal de Sanidad Vegetal del Estado de Sinaloa (SAGARPA). Diseño y estrategia para la creación del Laboratorio Regional de Inocuidad Alimentaria. Director Operativo del Laboratorio Regional de Inocuidad de Alimentos del Estado de Sinaloa LARIA. Emprende como empresaria con un despacho de Inocuidad Alimentaria Tecnología y Servicios en Inocuidad Alimentaria S.A. De C.V. (Tecsia®). Actualmente Directora Operativo de INOQUOTECH. SA de CV. donde diversifica sus conocimientos para el desarrollo de proyectos productivos basados en ciencia. Fue responsable del proyecto “Plan Integral para la Aplicación de Sistemas para Reducir Riesgos de Contaminación en la Producción Primaria de Frutas y Hortalizas en el Estado de Sinaloa". Tiene más de 25 años de experiencia como especialista en rastreo de fuentes microbianas, trabajando en diversos problemas de salud pública con patógenos transmitidos por alimentos como Salmonella, Listeria, Escherichia coli y Vibrio. Simental ha participado en Estancias en las Instalaciones de la FDA , College Park, MD. Estados Unidos asi como en la Primera Reunión “Detección de brotes de enfermedades en la era genómica: una hoja de ruta hacia adelante” Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) Estados Unidos que se llevo a cabo en Arlington Virginia. La Dra. Lourdes Simental Oceguera es propietaria de InoQuoTech continúa brindando asesoramiento técnico a laboratorios, empresas productivas, productores de alimentos en campo y en empaque así como en su transformación y valor agregado, implementando esquemas de sustentabilidad.

El Dr. josé Alfredo Rubio Valdez es profesor Investigador de Tiempo completo titular b , adscripto a la Unidad Académica de Derecho y ciencia Política de la universidad Autónoma de Sinaloa, con 23 años de experiencia docente. En los últimos dos años ha impartido las asignaturas de fundamentos de Economía, Teoría del Estado y Teoría Política y del Estado en la Lic. en Derecho e introducción a la Ciencia a la Ciencia Política en la Unidad Académica de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Responsable del Programa Intervención Temprama para la Prevención de la Reprobación y Deserción Escolar dentro de la Unidad. También se ha desempeñado como parte del Departamento de Desarrollo Educativo de dicha institución. Es profesor tutor y asesor certificado del Servicio Social Universitario, asesor y director de tesis.Publicó en coautoría el capítulo de libro " Employee Engagement en la Unidad Académica de Negocios de la Universidad Autónoma de Sinaloa" en el año 2023.

Angel González Navarrete es Ingeniero Industrial con una maestría en Sistemas de Información Administrativa, actualmente estudiando un Doctorado en Tecnología Educativa y un reconocimiento de Dr. Honoris Causa. Desde 1995 labora como docente e investigador en la Universidad Autónoma de Occidente, Unidad Regional Mazatlán, en la carrera de Ingeniería de Software.